魔術啊！魔數
文 / Alena Liu
108南一版國小數學教科書封面 數學好難？喜歡就不難！
在介紹本篇主題108南一國小數學封面設計之前，想先分享個人對於孩子學數學的心境。
數學好難！？喜歡應該就不難！
國小五年級數學，對部分孩子來說，可能像一座小山丘，一座想跨越卻稍有難度的山丘。如果膚淺的用分數來代表學習表現，一到四年級數學分數都還不錯，沒有90分至少還有80分以上，但到了五年級，數學好像一下子就變難了，分數就掉下來了。（這是我孩子的寫照）
在108國小數學封面的設計歷程中，數學編輯提案在封面中呈現一些數字，開始只覺得好奇，這些數字有什麼含義？放這些數字要做什麼？後來，編輯帶著美編玩，才發現挺有趣的。在玩的過程中，自己被唬得一愣一愣的。（當然，依樣畫葫蘆，也要回家唬唬小孩）
在和孩子遊戲互動中，我發現，孩子對數字魔術產生極大興趣。大致向他說明了魔術原理，他直呼不可思議，原來這些都和他學過的數學有關。（真是捶心肝，如果我能早點發現這麼有趣的數學魔術教材，或許我家孩子的數學就有救了）
108南一國小數學教材
南一書局力邀臺灣數學魔術老師--莊惟棟老師精編數學活化教材，無論是封面、內文教材，都有符合十二年國教素養導向精神的知識魔術。期望學童能藉由體驗魔術，引發好奇心，激發探究動機，進而拉近數學和學童的距離。
封面視覺傳達設計
在設計封面時，除了突顯遊戲重要的數字外，畫面與配色的營造，也訴求美感。
參考過去南一版國小數學教科書封面的構圖情境，多半採取幾何圖形、時鐘、尺、圓規等數學工具為元素，融入兒童生活經驗的情境中，例如：玩積木、遊樂設施、游泳池、小農夫等多元主題，再以各種不同的繪圖風格來呈現，例如：107採用3D立體風格繪製插圖。
108年國小數學教科書封面，設計師提出以工廠單一主題為封面發展系列，融合魔術數字，以天馬行空的工廠情境，產出與孩子生活經驗相關的事物。繪者的構圖天馬行空，情境或許不具現實的合理性，但很有想像空間，讀者也可以自行詮釋喔！
● 一年級數學（果汁工廠）
設計/ 蔡睿文、繪者/ 童園婷
果汁工廠要運作，新鮮的原料最重要，數字1得先採果才行。接著工廠總控制中心3啟動生產線自動化運作。畫面最下方6調味後，香甜的果汁再通過輸送管（吸管）流到儲藏槽7。但因為果汁太好喝了，6還偷偷的吸了一口。
● 三年級數學（餅乾工廠）
設計/ 蔡睿文、繪者/ 童園婷
餅乾工廠的設備真神奇，同一條生產線，能做出好多不同口味的餅乾。不同的機臺各有作用，讀者可以發揮創意，自己想像。吃了小餅乾有氣力了，就翻開封面進入到內頁有活力的學習吧！
● 五年級數學（巧克力工廠）
設計/ 蔡睿文、繪者/ 林思妤
一年一度全國性的學生校外教學--參訪巧克力觀光工廠活動即將到來，巧克力工廠正如火如荼的趕工中，要趕在活動日前，為來訪的孩子們準備禮物。甜點廚師們忙東忙西，看顧著所有的機臺，須確保巧克力的品質和美味達到一流的水準。美美的巧克力成品做好了，有紅色、黃色、藍色和紫色4種，你想吃哪一種呢？
# 設計幕後花絮
一年級數學封面背景色，原本設定為紅色，目的在襯托圖像色彩，使之更為顯色，同時也有穩定整體畫面的作用，使視覺更能聚焦。
在出版前檢討的會議上，服務國小師生經驗豐富的業務描述一年級學生的使用情境是，酷熱的9月天，看到熱情的紅色，讀者心情容易浮躁，無法靜心學習。
當下聽到這意見，覺得啼笑皆非。原來紅色，在這裡用色彩心理學來解讀，竟然不適合，可見色彩在教科書的設計應用上要考量的很周到。
修改到最後，代表著明朗、開心、笑聲的黃色背景勝出，意喻著一年級學生的學習是有活力的、快樂的。但考量黃色明度高，配色不慎就有可能過於刺眼，反而傷眼且會使主視覺圖像失焦，因此在配色上做了N次試驗，才決定出正式版的淡黃色，具有黃色本質的明亮調，但溫和不刺眼。
108南一國小數學封面的魔術規則與玩法，有請莊惟棟老師親自介紹。邀請您和家人、朋友、孩子一起玩。
● 數數魔法陣（1上）
● 數字讀心術（3上）
● 數字預言術（5上）
